非遗实战！江苏师大广告学专业：以“文化赋能”重塑育人新路径
你知道吗？在新文科浪潮中，如何培养既懂市场又重文化的人才？江苏师范大学国家级一流本科广告学专业用一场震撼实践给出了答案。10月25日至26日，他们联动18项徐州非遗、62名学生深度参与“非遗传承，广告赋能”成果展，以真实项目驱动教学，文化赋能反哺专业，生动落地“课堂革新―实践教学―人才产出”三维改革。
破围墙：非遗一线变课堂，实战教学升级“实景沉浸式”
“以前学品牌策划靠课本，在马庄香包作坊听传承人吐槽‘年轻人嫌老气’，才真正领悟‘用户痛点’。”广告学22级周雨涵的体验，正是专业打破传统教室局限的缩影。依托国家级一流课程《广告业务运作实践》，他们以徐州18项非遗为真实项目，组建18支“赋能小队”，47名本科生与15名研究生深入马庄香包作坊、云龙烙画工坊一线，全程实战“调研―策划―设计―落地”。
“非遗需求直接转为教学任务书，学生先通过文献研究、消费者问卷、传承人访谈摸清现状，再输出品牌营销策划与创意设计——这比模拟案例更锤炼实战力。”专业带头人樊传果教授强调。实践中，学生完成80万字调研报告、40万字设计方案，提出“IP形象设计”“产品包装升级”等创意，18项方案全被采纳。国家级非遗剪纸传承人张丽君盛赞：“方案兼顾文化传播与效益，‘一把剪刀剪彭城’设计精准击中需求。”
破难题：重构教学链，问题导向打通学用闭环
“以前课堂理论跟实践脱节，这次围绕非遗‘如何卖得好、传得开’的真问题，方法论直接落地。”广告学22级田棋予的反馈直击改革核心。专业以非遗项目为纽带，打造“问题导入―课堂研学―实践解决―成果复盘”闭环链。
课前，教师带队走访作坊，收集“老手艺缺新表达”等痛点，转为课堂课题；课中，采用项目式教学，拆解案例方法，非遗传承人进课堂讲解技艺；课后，学生带方案回一线优化，成果复盘形成闭环。
育新人：锚定“人文+创意”，引领行业新趋势
广告业正向文化传播延伸，急需创意、文化素养兼备的新型人才。专业将“文化赋能”纳入核心目标：课程新增文化传播模块，融入徐州非遗案例；开设非遗创意工作坊，指导学生转化剪纸纹样为现代设计；实践考核增设“文化传承价值”维度，强化“广告人即文化传播者”理念。
成果展上，赋能案例鲜活：学生设计花鸟字“诗词灯箱”，让街头技艺登艺术殿堂；打造老八样糕点“节气礼盒”，首周销量破千盒。“曾以为广告只‘卖货’，现发现能‘传播文化’，专业认知彻底颠覆。”参与者王舒盈说。
促常态：共建非遗基地，改革拒绝“一阵风”
此次实践是改革里程碑，非偶然事件。展演尾声，专业与徐州市非遗保护中心共建“广告学非遗教学实践基地”，建立长效机制：定期学生参与策划，非遗传承人任导师，联合开发校本教材，推动赋能常态化。
“改革拒绝‘一阵风’，必须找准专业与社会的结合点。”副校长商亮表示，基地落地是改革成效的肯定，更是新起点。未来将联动更多文化资源，培养懂创意、有文化、能实战的新型广告人才。
通讯员 何楚瑶 刘俊冉
扬子晚报/紫牛新闻记者 赵天
相关问答
影视广告成功案例解析
蒂芙尼珠宝在影片中自然植入，成为女主情感寄托，巧妙提升品牌形象。
广告学专业是坑吗？
专业无坑，关键在兴趣。热爱即宝藏，坚持成就强者。
近五年广告经营案例精华
国际与本土品牌创新实践频出，展现市场卓越表现，案例丰富多样。
经典广告文案标题案例
宝马“驾驶乐趣，创新无限”精准定位，区别于奔驰的尊贵感。
纪梵希广告策略分析
广告语“一生只爱一人”传递优雅魅力，强化品牌情感联结。
2016年营销案例亮点
茶叶店活动：充值送油卡，限时名额引爆参与，效果显著。
心理学解析广告成功
案例：狼孩现象揭示环境对人影响，广告同理需触动深层心理。
广告学四年规划建议
确认热爱，坚持到底。团队合作、审美提升、演讲能力是关键。
顶尖广告文案赏析
杜蕾斯借势营销快准狠，创意文案让同行望尘莫及。
广告学就业前景展望
四年学习收获：团队力、审美力、设计力，就业市场广阔。
